Ken Robinson in memoriam. Reivindicació de la creativitat en el món educatiu

Share on facebook
Share on twitter
Share on email
Share on linkedin
Share on whatsapp
In memoriam Ken Sir Robinson creativitat a les escoles

Continguts

Davant els reptes actuals, l'educació no ha de reformar-se, sinó que necessita transformar-se. La clau d'aquesta transformació és posar fi a l'estandardització, i tendir a la personalització de l'ensenyament per tal de facilitar que emergeixin els talents individuals de cada nen. Convé posar els estudiants en un entorn en què vulguin aprendre i on descobreixin de manera natural quines són les seves passions

Ken Robinson, "El Elemento. Descubrir tu pasión lo cambia todo"

Presentació Ken Robinson

El dia 21 d’agost del 2020, va morir Ken Robinson a l’edat de 70 anys. Ell va ser un educador, escriptor i conferenciant britànic que defensava una necessària transformació del món educatiu: no meres operacions de maquillatge. Considerava que una de les eines claus per a fer-ho era a través de la creativitat. Segons ell, és vital establir una nova jerarquització de les matèries a impartir a les aules. El teatre, el ballet, la pintura o  la música hi han de tenir molt pes. De fet, va fer la seva tesi doctoral sobre el teatre en àmbit educatiu.

Per a nosaltres, Ken Robinson era un referent i una font d’inspiració, i és per això que lamentem profundament la seva mort.  Els seus llibres i les seves conferències no ens permeten adormir-nos ni renunciar als nostres principis. Ens evidencia com potenciar la creativitat en el món educatiu és beneficiós per a tota la societat.

 

Ken Robinson

A banda dels seus nombrosos llibres i conferències, Robinson va ocupar nombrosos carrecs vinculats al món educatiu i de la creativitat, tant a Gran Bretanya com altres paÏsos com Hong Kong i Singapur. Veiem-ne una mostra:

Ken Robinson

Ideari de Ken Robinson

Tal com hem avançat, per Robinson el món educatiu necessita una revolució que doni un pes molt major a les arts. Cal tendir a una educació personalització (no estandarditzada com ho és avui en dia) i que tingui com a principal repte fer brollar els talents individuals de cada nen: les seves veritables passions. 

A parer seu, els centres educatius han de canviar amb els següents objectius a la vista:

1. Establir noves jerarquies en les assignatures

Tradicionalment, les escoles han donat per bones unes jerarquies en les matèries a impartir. Indubtablement s’ha donat prioritat a les matemàtiques, els idiomes. Segons Robinson això és degut al fet que el nostre sistema educatiu es va dissenyar a partir de la Revolució Industrial, una època en què era prioritari ensenyar a treballar.

En l’entrevista “Cada nen és un artista“, Robinson afirmava que existeix una percepció que les arts i humanitats no són rellevants, la qual cosa és una actitud tòxica. Les arts estan infravalorades, sobretot el ballet, la plàstica o el teatre. 

Children's creativity

2. Potenciar la creativitat

Robinson és força taxatiu afirmant que les escoles maten la creativitat. De fet, aquest és el titular de la seva conferència a les TED Conversations l’any 2006 amb la qual ha aconseguit tenir el màxim nombre de visites i comentaris de tota la trajectòria de les TED.

Els nens petits solen tenir molta confiança en la seva imaginació, però la perden a mesura que creixen.  La majoria d’estudiants no arriben mai a explorar les seves pròpies habilitats i interessos. Això fa que se sentin alienats, tristos, desmotivats. Per superar aquesta realitat,  les escoles haurien de preocupar-se per desenvolupar els talents naturals de cada alumne. 

3. Cal canviar el concepte d'intel·ligència, els sistemes d'avaluar

Segons Robinson, la intel·ligència va molt més enllà d’una sèrie d’habilitats pel que fa a càlcul, comprensió del llenguatge o pensament lògic, per exemple. Ja fa dècades que els psicòlegs han demostrat que la intel·ligència és ben diversa, i si no pensem un moment en la teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner

El que convé és crear les condicions idònies perquè cada nen pugui descobrir i desenvolupar el seu talent. No és just encotillar-lo, limitar-lo o simplement fer-lo sentir inútil si no se’n surt en matemàtiques o la física i química. Pot ser una persona immensament feliç i exitós sent un ballarí o músic. 

 

fracaso-escolar

4. Personalitzar l'ensenyament. A la recerca de l'element

Les escoles no han d’ensenyar als alumnes a superar simplement els cursos, sinó que haurien de fomentar que cadascú desenvolupés les seves capacitats. Haurien d’afavorir que cada alumne trobés el seu “Element”

Robinson utilitza el terme d'”Element” per significar el punt de trobada entre les aptituds naturals i les passions de cada persona. Quan estem en el nostre element, connectem amb la nostra identitat i ens sentim feliços.   

5. Replantejar la vivència de l'error

Segons Ken Robinson, a les escoles -i les pròpies famílies- encara se sol considerar l’error com a negatiu. S’estigmatitza. I segons ell, això mata la creativitat. És ben simple: per a poder crear, cal innovar, refer, replantejar-se moltes idees preconcebudes. 

El nen no hauria de viure amb por a equivocar-se. Si és així, deixarà d’experimentar. Perdrà la seva creativitat innata.

La seva visió de l’error és idèntica a la que defensa el director d’orquestra i pedagog Benjamin Zander. Recordem com ell sovint celebra els errors amb els seus deixebles. Els veu com quelcom natural i a banda d’això com una possibilitat meravellosa per replantejar-se coses, maneres de fer, i, en definitiva, per a seguir millorant convençuts del potencial personal de cadascú.

student

Conclusions

Treball de Ken Robinson és coherent, sòlid, influent. Lamentablement, els canvis que ell propugna en el món educatiu no s’imposa de forma majoritària. A Espanya i a Catalunya, continuen sent molt minoritàries les escoles on l’expressió artística i la creativitat tinguin un pes notori.  

Per tots aquells que com a mestres ja hem acumulat força desencís, llegir o rellegir els llibres de Robinson equival a recarregar energies. El seu convenciment és encomanadís. Ens recorda que no val a defallir en els nostres principis. També ens convenç que el món de l’ensenyament i de l’art estan renyits amb els cofoismes i les rutines. 

Principals llibres i vídeos de Ken Robinson

Ken Robinson diu que les escoles maten la creativitat. TED 2006. 

Vídeo que en data de 25 d’agost 2020 ha superat els 66 milions de visualitzacions. Subtitulat en català

Ken Robinson: Cómo escapar del valle de la muerte en eduación.  TED  conversations, 2013.

Vídeo que en data de 25 d’agost 2020 ha superat els 10 milions de visualitzacions. Subtitulat en castellà

Ken Robinson i Lou Aronica. Escuelas creativas. La revolución que está transformado la educación

2016. Editorial De Bolsillo Clave
 

Ken Robinson. Encuentra tu elemento: El camino para descubrir tu pasión y transformar tu vida

2010. Editorial De Bolsillo Clave

Ken Robinson. El elemento. Descubrir tu pasión lo cambia todo

2010. Editorial De Bolsillo Clave

Per saber-ne més

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

També et poden interessar aquests articles